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Herramientas tecnológicas para la inclusión educativa

Viernes 10 de Diciembre

A raíz de la pandemia, la tecnología se ha convertido en un apoyo fundamental que, además, ha obligado a alumnos y docentes adaptarse rápidamente al nuevo contexto. Ante esta situación, Mary Cabral, docente de la Universidad Nacional de Itapúa de Paraguay, brindó la conferencia “Herramientas tecnológicas para la inclusión educativa”, organizada por la Universidad Tecnológica del Perú (UTP). Ella aseguró que es fundamental conocer las nuevas tecnologías, no solo para implementarlas en clase, sino para sacarle el máximo provecho dentro de las aulas. 

Actualmente, existen múltiples plataformas y aplicaciones utilizadas en todo el mundo que aportan positivamente a la educación. No obstante, Cabral explicó que se debe conocer y entender el momento y la manera de emplearlas. “Se deben presentar múltiples formas de motivación, información y participación para los estudiantes. Tenemos que fomentar estos principios dentro del diseño del aula para darles iguales oportunidades a todos. Podemos convertir nuestras video-lecciones en lecciones dinámicas, permitiéndonos ver qué estudiante necesita mayor atención”, sostuvo. 

De esta manera, Cabral detalló las aplicaciones que pueden emplearse para que el proceso de aprendizaje sea más fructífero. A continuación, se destacan algunas de ellas.

  • Google Workspace: este conjunto de herramientas incorpora la accesibilidad, lo cual facilita el trabajo. Cuenta con varias aplicaciones parecidas a las ofimáticas tradicionales.

  • Genially: permite crear contenido de ramificación, materiales que pueden tener accesibilidad por medio de subtítulos.

  • Edpuzzle: permite hacer un seguimiento del estudiante, se pueden agregar notas de audio y saber qué estudiante necesita una mayor atención en un tema específico.

  • Canvas: los estudiantes pueden compartir los contenidos creados con sus docentes.

  • Khan Academy: se pueden ver en estadísticas el avance de los estudiantes.

  • Mentimeter, Educaplay y Kahoot: ayuda a motivar al estudiante y lograr mayor participación.

  • Socrative: se puede evaluar a los alumnos de diferentes maneras y crear diferentes tipos de evaluación.

En la ponencia, también se hizo referencia a otras aplicaciones como: Moodle, Gugu, Pictoagenda, Día a día, Háblalo, Sueñaletras, NVDA, poodll, sígueme, voiceover, búho boo, nikitalk, Leo con Lula, Arasaac, Fundación Orange, entre otras.

Finalmente, la docente indicó que, con la tecnología, la educación debe estar en constante adaptación en pro de la igualdad. “Tenemos experiencias de muchos niños que cambiaron su forma de comunicarse y relacionarse con el entorno. El diseño universal del aprendizaje es un conjunto de principios para brindarle a todas las personas igualdad de oportunidades para aprender”, acotó.

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